Artes Electrónicas: Computación Física Intermedia II
Departamento de Artes Visuales, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia
Semestre: 8°
Intensidad Semanal: 3 horas
Grupo 1: #9920 | martes 2 – 5pm | Taller Bidimensional 504
Grupo 4: #9926 | viernes 2 – 5pm | Taller Experimental 401
Profesor: Juan Camilo González Jiménez
Email: [email protected]
- Descripción
- Objetivo General
- Objetivos específicos
- Evaluación
- Resumen cronograma por semanas
- Entregas
- Equipos disponibles
Descripción
El curso es un laboratorio práctico que busca capacitar al estudiante en el desarrollo de interfaces análogas, mecánicas, electrónicas y/o digitales para la creación artística. Desde esta perspectiva, la computación física ofrece modelos de interacción espacio-tiempo abriendo un espectro de exploración artística en donde las fronteras disciplinares se re-articulan y proponen otros escenarios.
Durante el curso estudiaremos relaciones conceptuales y formales entre las tradiciones plásticas (dibujo, pintura, escultura, música/sonoro, audiovisual, literario, escénicas, etc.) y el razonamiento sistemático innato a las herramientas tecnológicas. Esto con el objetivo de experimentar y expandir el lenguaje que cada estudiante viene desarrollando en su énfasis y práctica personal.
Objetivo General
Proponer la creación artística en el contexto específico de la intersección entre la ciencia y la tecnología, para lograr un acercamiento a posibilidades de expresión como la instalación, la intervención y la creación de objetos interactivos. Estas propuestas considerarán conceptos pares como lo real/virtual, natural/artificial, digital/análogo y se discutirán conceptos como espectáculo y simulacro, considerando su contexto histórico, tecnológico y artístico.
Objetivos específicos
- Profundizar problemáticas dirigidas hacia la resolución de trabajos que tengan como principio la definición del espacio.
- Establecer el pensamiento crítico en relación al arte, la tecnología y la cultura por medio de la investigación orientada a la formulación de una propuesta visual.
- Analizar los conceptos de electricidad y electrónica, cultura y tecnología, arte y medios electrónicos bajo la perspectiva no sólo de la crítica del arte, sino desde los estudios culturales y otras perspectivas teóricas de los medios.
- Introducir al estudiante a modelos colaborativos de creación que se apropian de las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen.
Palabras Clave: computación física, escenografías, arte y ciencia, máquina-humano, intervención, arqueología de los nuevos medios, bio-arte. tecnología adecuada.
Evaluación
Ejercicio 1: 25%
Ejercicio 2: 25%
Documentación / Bitácora: 10%
Entrega final: 40%
Resumen cronograma por semanas
- Teórica I: Introducción, razonamiento sistemático como interfaz de creación plástica.
- Teórica II: Crítica al uso de la tecnología en artes, descripción de ejercicio 1
- Taller I: Flujo de electricidad
- Taller II: Motores
- ENTREGA I
- Taller III: Arduino I
- Taller IV: Sensores
- Taller V: Arduino II
- Taller VI: Audio
- ENTREGA II
- Teórica III: "Nuevos" medios - Relación entre los temas de clase y las prácticas de los diferentes énfasis.
- Taller VII: Profundización
- Taller VIII: Profundización
- Taller proyectos finales
- Taller proyectos finales
- Taller proyectos finales
Entregas
- Ejercicio 1: Sistema análogo
- Ejercicio 2: Sistema electrónico
- Final
- Documentación/Bitácora: A lo largo del taller, cada estudiante debe registrar su proceso creativo en una bitácora. Esta documentación se puede hacer en dibujos, fotos, videos, blog, o combinación de estas. En cada una de las entregas (Ejercicios 1, 2 y proyecto final) los estudiantes deben entregar además de las piezas, un video o fotos documentando el resultado final.
Equipos disponibles
Computadores Portátiles: La clase cuenta con 15 computadores portátiles que pueden pedir en el centro de equipos (con Mario).
"Carrito": Es una estación portable que funciona como una pequeña mesa de trabajo y contiene diferentes herramientas y componentes electrónicos. Esta estación la usaremos durante las clases y es importante hacer uso responsable de lo que está allí.
Salón de máquinas: Es un nuevo espacio con máquinas para construcción, corte, trabajo en madera y metal, etc. Cada estudiante debe participar de una inducción antes de poder trabajar allí.